En 2007, il est constaté que des établissements et services de placement familial, sociaux et médico- sociaux faisaient appel aux organisateurs de séjours de vacances pour périodiquement confier des enfants et des jeunes, tout particulièrement sur le mois d’août.
Le travail entrepris depuis, entre et avec les différents secteurs départementaux d’éducation, a permis de faire évoluer les liens entre eux. Il permet de prendre en compte que ces accueils, quand ils sont mal préparés, sont générateurs de tensions, de souffrances et souvent d’échecs, d’autant plus quand certains de ces enfants ou jeunes, expriment des troubles du comportement difficilement compatibles avec les objectifs ou réalités de séjours collectifs.
Dans ce sens, depuis 2008, il existe dans le Calvados la « charte accueil réussi », ou à l’époque « charte pour l’accompagnement des enfants et des jeunes sur les accueils de loisirs éducatifs : lien entre l’éducation spécialisée, la prévention et protection de l’enfance et l’adolescence et l’éducation populaire. »
Cette charte est devenue un cadre de réflexions et de propositions, visant à faciliter dans les accueils collectifs de mineurs (ACM), l’accueil d’enfants et d’adolescents porteur de handicap. Elle garantit des espaces d’échanges sur les pratiques des uns et des autres. Elle permet également de poser clairement les principes de collaboration et les conditions de réussite de ces accueils.
La Charte agit plus globalement auprès des enfants à « besoins particuliers ». Cette nuance met en lumière le fait que la charte ne s’arrête pas aux enfants présentant un trouble reconnu et/ou en possession d’une notification MDPH (Maison Départementale de Personnes Handicapées). Elle accompagne tous les enfants, ceux en situation de handicap principalement mais également les enfants issus d’un milieu défavorisé, en handicap « social » ou issu de l’immigration.
Globalement, elle œuvre auprès des professionnels afin de faciliter l’inclusion de tous les enfants du Calvados en prenant en compte leurs individualités. Elle opère en aidant les structures à s’adapter à leur public.